湖北省职业教育发展报告（2014）_湖北省教育科学研究院·湖北省教育评估院

湖北省职业教育发展报告（2014）

2015-08-06来源：湖北省教育科学研究院作者：浏览次数：

全省职业教育工作会议参阅材料之一

（三）促进了社会纵向有序流动

——缓解了贫困代际传递。全省90%以上中职学生来自农村家庭和城市经济困难家庭。85%的高职学生为家庭第一代大学生。“奖、助、贷、勤、补、免”六位一体的职业教育学生资助体系，覆盖了90%的中职学生和20%的高职学生，努力让每一个家庭经济困难学生“上得起学、上得了学”。每年40多万毕业生接受职业教育后到机关企事业单位就业，获得稳定收入，改变了自身命运和家庭面貌，使“一人上职校、脱贫一家人”成为现实。

——扩大了中等收入群体。2013年，湖北省中职学校毕业生平均起薪每月约2000元，高职院校毕业生平均起薪每月约2500元，部分专业或能力出众的职业院校毕业生月薪可达5000—6000元（见表4）。全国职业技能大赛获奖者大多成为企业高管或技术骨干，有的年薪20万元以上。越来越多的职业院校毕业生通过诚实劳动创造美好生活，加入到中等收入群体。

表4 湖北高职院校主要专业门类毕业生一年后月收入

单位：元

专业门类名称	2010届	2011届	2012届
资源开发与测绘大类	3008	3189	3591
交通运输大类	2904	3179	3589
材料与能源大类	2659	2953	3420
制造大类	2637	2975	3375
土建大类	2700	2943	3372
电子信息大类	2582	2943	3370
水利大类	2763	2978	3288
艺术设计传媒大类	2380	2760	3149
生化与药品大类	2437	2817	3118
轻纺食品大类	2432	2685	3088
财经大类	2406	2714	3087
农林牧渔大类	2461	2745	3034
旅游大类	2321	2705	3014
文化教育大类	2285	2620	2965
法律大类	2255	2495	2938
公共事业大类	2141	2690	2868
医药卫生大类	2086	2434	2826

——推进了新型城镇化进程。职业院校开展送训下乡等多种形式的职业技能培训，提高农村富余劳动力创业就业技能，促进了农村富余劳动力向城市稳定顺利转移。采取集中培训等形式，大力开展法律、政策、环境、保障等知识培训，帮助农业转移人口更好更快融入城市，过上满意城市生活，促进了农业转移人口市民化。

案例9：

钟祥市职业高级中学建立6600多人的农村富余劳动力数据库；与100多家企业签订就业协议，建立7000多个岗位需求用工储备库。2011—2013年，学校培训学员6000人次，学员人均增收万元以上，实现了由农民向市民的身份转变。

（四）优化了劳动力结构与素质

——促进了教育结构优化。职业教育作为调整教育结构的切入点和突破口，促进了湖北高中阶段教育的全面普及和高等教育的加快普及。2013年, 我省高中阶段教育毛入学率为95.7%,比全国85%的平均水平高出10.7个百分点,比2006年的66.0%提高了29.7个百分点；高等教育毛入学率为42.1%,比全国34.5%的平均水平高出7.6个百分点,比2006年的24.5%提高了17.6个百分点（见图1）。

图1 2009—2013年湖北省高中阶段教育和高等教育毛入学率变化情况

——提高了我省人口受教育程度。第六次全国人口普查数据显示，同第五次全国人口普查相比，湖北每10万人中具有大学文化程度的由 3898人上升为9533人；具有高中文化程度的由12595人上升为16602人；具有初中文化程度的由34311人上升为39618人；具有小学文化程度的由35416下降为22871人。

——提高了劳动力受教育年限。职业教育的发展促进了我省人力资源开发水平的提高。我省从业人员中，高中文化程度占比由2006年的14.1%上升到2012年的18.87%，专科文化程度占比由2006年的4.4%上升到2012年的8.3%（见图2）。

图2 劳动力受教育程度对比图

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