2021-2022年湖北省基础教育优秀教学改革实验项目结项评审结果公示
2025-12-15来源：作者：基础教育与学前教育研究所浏览次数：
为贯彻党的二十大对教育工作的战略部署，深入推进我省基础教育改革发展，遴选一批省级基础教育教学改革实验区、实验校，湖北省教育科学研究院按照《湖北省基础教育教学成果培育及奖励办法（试行）》（鄂教科院[2022]5号）要求，对2022年湖北省基础教育优秀教学改革实验立项项目以及2021年未结项项目开展了结项评审。
本次评审活动于2025年10月20日启动，按照自愿申请、材料初审的原则，共收到有效结项项目122项。11月28日至12月5日，我院组织专家对上述项目进行评审。
现将评审结果予以公示，公示期为2025年12月15日至12月19日（共5天）。公示期内如有异议，请以电话、书面或电子邮件形式向湖北省教育科学研究院纪委反映，并提供必要证据材料。为便于核实，请异议者注明有效联系方式。
监督电话：027-87325739
邮箱地址：834094232@qq.com
附件：2021-2022年湖北省基础教育优秀教学改革实验项目拟结项名单
湖北省教育科学研究院
2025年12月10日
2025年12月10日
附件
2021-2022年湖北省基础教育优秀教学改革实验项目拟结项名单
| 项目负责人 | 负责人所在单位 | 项目名称 |
| 王一凡 |
湖北省教育科学研究院 | 基于教育大数据的区域学生发展质量评价研究与实践——以武汉市为例 |
| 廖兆慧 | 湖北省教育科学研究院 | 学校教育生态视角下生成性教学实践的深化研究 |
| 胡晓春 | 随州市第一中学 | 新课程改革背景下语文阅读能力的提升研究 |
| 向贤琼 | 恩施州教科院 | 创新教研工作机制的实践研究 |
| 魏 杰 | 襄阳市教育科学研究院 | “双减”背景下基于幼小衔接的小学数学“教—学—评”一致性研究 |
| 万 丽 | 湖北省十堰市东风41学校 | 武当文化在中小学美术课堂中的传承与创新研究 |
| 阮 媛 | 咸宁市教育科学研究院 | 核心素养背景下的初中音乐课“大单元教学设计”路径探索 |
| 李绪明 | 宜昌西陵区绿萝路小学 | 生命发展视域下劳动课程校本化实施策略研究 |
| 刘谦君 | 潜江市教学研究室 | 义务教育学校教学质量监测实践探索 |
| 方 莉 | 荆门市实验小学 | “自主探究，问题导学”课堂教学模式研究 |
| 胡晓霞 | 宜昌市远安县教研师训中心 | 服务乡村振兴的县域学前教育游戏课程本土化构建研究 |
| 郑晓燕 | 宜昌市教育科学研究院 | 区域推进中小学信息科技（技术）学科项目式教学实践研究 |
| 张莉华 | 安陆市第一高级中学 | 化学常规教学中新课导入的实践与研究 |
| 郑红山 | 宜昌市西陵区金东方小学 | 核心素养导向的小学学习中心教学实践研究 |
| 于长华 | 孝感市实验小学 | 依托“梦想微菜园”开展劳动教育的实践和研究 |
| 平 静 | 随州市曾都区东关学校 | 小学生综合素养评价研究 |
| 蒋 艳 | 荆州市江陵县教育研究中心 | 基于深度学习的中学化学单元整体教学设计研究 |
| 付 密 | 广水市实验小学 | 聚焦核心素养——小学数学作业设计的研究 |
| 蔡利鹏 | 湖北省宜昌市第一中学 | 费曼学法促进课堂教学评一体化研究 |
| 肖雨荻 | 黄石二中 | 新课程改革背景下高中语文群文阅读教学策略研究 |
| 朱 婧 | 随州市广水市幼儿园 | 户外游戏课程资源的开发与利用 |
| 杨 艳 | 宜昌市猇亭区教育教学研究室 | 基于“道法+”的德育课程综合化实施与评价 |
| 王 卫 | 宜昌市夷陵区教育科学研究院 | “三三四”课堂教学模式实践研究 |
| 李远宏 | 襄阳市人民路小学教育集团 | 新时代背景下小学劳动教育实践模式的研究 |
| 李 涛 | 汉川市中小学教育科学研究所 | 马口陶艺术元素应用于中小学陶艺教学的案例研究 |
| 李 君 | 十堰市茅箭区火车站小学 | 小学劳动教育校本课程开发的实践研究 |
| 杨 梅 | 潜江市田家炳实验小学 | 工具度量·教学实践研究——大观念下单元整体教学的探索 |
| 李 丹 | 松滋市划子嘴幼儿园 | 基于大数据的幼儿园教联体办学资源库建设 |
| 余建秋 | 荆州市文星中学 | 融合信息技术优化“自主·互助”课堂教学模式 |
| 石 欣 | 咸宁市教育科学研究院 | 新课标背景下高中生物学学科实践活动的研究与实践 |
| 杨琴芳 | 仙桃市沔州学校 | “双减”背景下的校本课程建设 |
| 苏庆华 | 宜昌市夷陵区实验小学 | 小学“做中学”素养课堂实践研究 |
| 杨 华 | 沙洋县教学研究室 | 幼儿园与小学科学衔接实践研究 |
| 吴锦华 | 荆门市直属机关幼儿园 | 在“安吉游戏”中培养幼儿学习品质的实践研究 |
| 冯 亮 | 湖北省宜昌市第三中学 | 依托学校云空间构建学生网络学习课程资源库 |
| 姜玉华 | 随州市曾都区实验小学 | 合作学习在课堂教学和班级管理中有效性的研究 |
| 陈 勇 | 荆州市教育科学研究院 | 高中英语“集中强化”教学模式研究 |
| 龚毓忠 | 巴东县野三关镇初级中学 | 新课标环境下“跨学科主题学习”资源优选及方案设计有效性研究 |
| 周雪莹 | 十堰市武当山杨家畈中心小学 | 创新校本教研模式促进青年教师专业化成长的实践与研究 |
| 刘道记 | 南漳县徐庶学校 | “土味文化”赋能学校高品质发展的探索与实践 |
| 彭小芹 | 潜江江汉油田实验小学 | 基于家校共育的小学劳动课程开发与实践 |
| 但世辉 | 襄阳市教育科学研究院 | 基于核心素养的中学化学课程思政教学策略研究 |
| 张春森 | 襄阳市长虹路小学 | “家校社”协同育人背景下城区小学流动人口子女培养路径与方法研究 |
| 刘建军 | 安陆市涢东学校 | 项目式学习驱动下，以“微点作文”培养初中生真实写作能力的实践研究 |
| 吴清华 | 湖北省宜昌市第一中学 | 核心素养导向下高中数学微专题课程的开发与实践 |
| 彭 琼 | 襄阳市海容小学 | 城区小学线上线下教学有效融合策略的研究 |
| 王 涛 | 宜昌市第十六中学 | 智慧教育助推城乡教育一体化的实践研究 |
| 吴怀荣 | 孝感市文昌中学 | “双减”背景下初、高中数学教学内容及教学方法衔接研究 |
| 胡晓雄 | 十堰市东风50学校 | 学校“诚”文化育人策略的研究 |
| 黄孝华 | 宜昌市橘颂中学 | 学生生涯规划教育与和顺家校衔接教育的融合 |
| 赵晓英 | 荆门市东宝区象山小学 | 小学“疑进”课堂教学模式实践研究 |
| 沈全龙 | 黄石市教科院 | “双减”背景下黄石市中小学体育“学、练、赛、评”一体化教学探究 |
| 卓道琴 | 襄阳市襄州区第四中学 | 基于新课标的生态课堂模式建构研究 |
| 李林凤 | 孝感市孝南区实验初级中学 | 美育与校园文化建设研究 |
| 李 芳 | 十堰市柳林小学 | 基于成长型家长培养的家校融合新方式研究 |
| 华小卉 | 应城市教研室 | 基于本土文化的课程游戏资源开发与利用研究 |
| 文昌敏 | 荆州市沙市区教育科学研究院 | 融合信息技术区域构建素养课堂教学模式研究 |
| 孙 彤 | 襄阳市第四十五中学 | “多感官教与学”在中小学教育中的应用研究 |
| 程家忠 | 丹江口市教师发展中心 | 县域初中数学课堂分层教学实践研究 |
| 黎 燕 | 襄阳市直属机关第二幼儿园 | 幼儿园大班绘本阅读与小学一年级语文学习衔接课程应用研究 |
| 陈 辉 | 通山县教育局教研室 | “三级双向预约”教研工作机制 |
| 杨东山 | 荆州市沙市区实验小学 | 基于生活教育理论的生态课程建设 |
| 陈 锐 | 十堰市柳林小学 | 小学生整本书阅读推进策略的实践研究 |
| 程 莉 | 荆门市屈家岭实验小学 | 预学—共学—延学“三学”课堂教学模式 |
| 屈万军 | 保康县实验小学 | 基于教学反思力培养的名课堂研究 |
| 沈 辉 | 安陆二中 | 基于问题链驱动的高中数学教学案例开发与应用研究 |
| 毛士文 | 十堰市郧阳区第一中学 | 基于大数据的教、学、练、测、评、管一体化实践探究 |
| 郑晓莉 | 沙洋县特殊教育学校 | 混龄教学对特校智障学生生活适应能力培养的研究 |
| 程带娣 | 黄石市教科院 | 评估指南引导下幼儿园游戏活动中的师幼互动策略研究 |
| 刘邦学 | 郧西县教学研究室 | “师生成长共同体”构建与实施的研究 |
| 杨 华 | 十堰市教育科学研究院 | “三维并举、分类管理”的区域教科研统筹推进策略研究 |
| 袁长俊 | 咸丰县第二初级中学 | “和乐课堂”教学模式研究 |
| 甘 进 | 夷陵区直属机关幼儿园冯家湾分园 | 幼儿园体验式家长学校模式构建的实践研究 |
| 姚通红 | 襄阳市襄州区教育教学研究中心 | “双减”背景下区域性构建实践活动课程体系的策略与实践研究 |
| 王三忠 | 襄阳市第二十五中学 | “双减”背景下家校教育合作的有效途径探究 |
| 丁伯水 | 郧西县湖北口回族乡中心小学 | 数学课堂“五练式”教学模式 |
| 刘 莉 | 房县军店镇军店小学 | 双减背景下农村小学数学优化作业设计的实践与探索 |
| 武廷根 | 郧西县上津镇中心小学 | 小学科学课教学中学生自主探究实践能力的培养研究 |
| 刘 倩 | 沙洋县汉上实验学校 | 多元班级文化对小学生个性发展影响的实践研究 |
| 夏冬静 | 保康县黄堡镇中心学校 | 小学语文“1+X”群文阅读教学优化策略研究 |
| 姜 敏 | 襄阳市春园幼儿园 | 户外游戏中培养幼儿自主性研究 |
| 周 颖 | 公安县实验幼儿园 | 球类活动中幼儿合作意识的研究 |
| 许昌萍 | 竹溪县第一高级中学 | “乐学·高效”课堂模式教学实践研究 |
| 王 珂 | 黄石教科院 | 基于项目化学习的地方美术课程资源开发与实践研究 |
| 曹玉峰 | 十堰市张湾区实验小学 | 校际协作有效教研模式研究 |
| 赵利果 | 大冶第四实验学校 | 大语文阅读活动实施策略——以大冶市第四实验学校为例 |
| 陶新阳 | 江汉油田外国语学校 | 基于数字化校园的课堂有效性研究 |
| 李红卫 | 十堰市东风第一小学 | 乐彩德育课程体系建构与实施研究 |
| 李 敏 | 房县幼儿园 | 幼儿园全园性户外混龄自主游戏的组织与实施 |
| 张良姣 | 沙洋县教学研究室 | 基于核心素养的物理实验设计策略研究 |
| 甘 霜 | 江汉油田五七幼儿园 | 幼儿园体验式公共环境创设实践研究 |
| 肖新国 | 仙桃市教育科学研究院 | “互联网+”背景下市域创客教育课程建设与推进策略的研究 |
| 谭春雁 | 十堰市丹江口市徐家沟小学 | 小学民族器乐教学与增强学生道德素养的路径研究 |
| 陈丽萍 | 黄石市教科院 | 基于核心素养的小学道德与法治《最美家书》校本课程开发与实践 |
| 李春涛 | 松滋市划子嘴初级中学 | 135灵动课堂的研究与实践 |
| 魏祖成 | 竹溪县教师学习与资源发展中心 | 基于“学习共同体”的课堂改革实践研究 |
| 杨 平 | 石首市文昌小学 | “新六艺”课程体系建构 |
| 潘 蕾 | 咸宁市交通实验幼儿园 | 幼小衔接视角下环境创设的案例研究 |
| 邹高晓 | 竹山县张振武小学 | 双减背景下高效快乐课堂——“1345”教学模式的推进策略研究 |
| 陈 燚 | 十堰市文锦学校 | 舒心教育实践研究 |
| 李雅君 | 江汉油田教育实业集团广华幼儿园 | 构建“3+1”联动模式，助力大班幼儿做好全面入学准备的实践研究 |
| 李 刚 | 襄阳市第二十一中学 |
数字化校园环境下教学模式与学校文化融合的实践研究 |
| 刘永新 | 沙洋县洪岭小学 | 农村小学校本资源库的建设与应用研究 |
| 付海贵 | 老河口市贾湖中学 | “双减”背景下初中数学分层作业质量及效能评价研究 |
| 龚军军 | 黄石市第三中学 | 核心素养背景下的高中语文整本书阅读校本化建构 |
| 陈正瑜 | 竹溪县教师学习与资源发展中心 | 竹溪县师生“一个健康三个好”成长（培养）计划 |
| 范紫瑶 | 宜昌市第二十五中学 | “栖息在农历的天空下”——传统文化理解与传承校本课程开发 |
| 文显培 | 公安县章庄铺小学 | 口述史研究在乡村学校管理中的作用 |
| 黄家金 | 郧西县教学研究室 | 郧西自主教育改革“4+”模式 |
| 李 萍 | 潜江江汉油田教育集团教科院 | 区域性劳动教育项目的开发与实施 |
| 叶祖献 | 十堰市丹江口市肖家沟小学 | “新课标”背景下分层作业设计的策略研究 |
| 张毓斐 | 襄阳市第四十八中学 | “智慧教育”助力义务教育阶段学生全面发展的实践研究 |
| 张小军 | 公安县杨家厂小学 | 乡村学校少年宫运作方式的比较研究 |
| 马海平 | 黄石市教科院 | 议题式探究教学的实施策略 |
| 汪恩平 | 荆州市沙市第七中学校 | 信息技术与寄宿高中生适应性发展融合实践研究 |
| 彭西骏 | 孝感高中 | 双减背景下的高中数学作业优化设计研究 |
| 张云振 | 荆州市沙市北京路第三小学 | 基于信息技术的“童心教育”构建与实施研究 |
| 唐自力 | 房县教学研究中心 | 中国传统节日文化与农村小学德育工作有效结合路径的实践研究 |
| 陈 超 | 随州市外国语学校初中部 | 初中学科开放教学操作体系研究 |
| 张 庆 | 湖北省钟祥市旧口高级中学 | “讲学共生”小组合作教学模式 |
| 张 静 | 沙洋县沈集镇中心幼儿园 | 创设适宜环境，发展农村幼儿语言能力的研究 |
| 高厚平 | 孝感市玉泉小学 | 基于核心素养下讲学案设计与学案导学课堂实施的探索 |
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